Oltre 3000 insegnanti all’anno sono coinvolti in questa azione da parte del progetto nazionale di Matematica.
Le occasioni di formazione sono molteplici e spesso questa azione presenta sovrapposizioni con le altre azioni del progetto. In particolare la coprogettazione e la realizzazione del laboratori PLS costituisce una delle occasioni principali di stimolo per gli insegnanti.
Gli insegnanti vengono inoltre coinvolti nell’approfondimento di tematiche disciplinari e interdisciplinari (frequentemente in collaborazione con le altre discipline PLS), in ricerca didattica, nella sperimentazione metodologica e nell’utilizzo di nuove tecnologie.
Numerose attività vengono svolte con riconoscimento di crediti di formazione per gli insegnanti in servizio anche tramite inserimento nella piattaforma S.O.F.I.A..
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